mengaplikasikan scratch jr sebagai media pembelajaran

                    Mengaplikasikan  Scrach  Jr Sebagai  Media  Pembelajaran  dalam Belajar  BTQ

                                                                     

                                                                        Eneng Ating Latifah

                                                               STAI AL FALAH BANDUNG

Enengatinglatifah8O@gmail.com

                                                                                           

                                                                                  Abstrak 

Media pembelajaran dapat mewakili  apa yang kurang mampu guru ucapkan melalui kata kata,sehingga keabstrakan bahan dapat dikonkrekan dengan kehadiran  media pembelajaran . Dengan adanya multimedia membuat media pembeajatran lebih variarif  salah satunya  yaitu aplikasi scrath  jr yang  merupakan aplikasi  pembuat animasi  yang bisa dibuat  menggunakan computer atau smartphone dan diaplikasi ini  berisi pelajaran tentang  pembelajaran  belajar  BTQ .

A.      Pengertian  Multimedia  dan media pembelajaran

Kata ‘’Media “ berasal dari bahasa latin yang merupakan  bentuk jamak  dari kata “medium “, secara harfiah berarti perantara atau pengantar .Heinich ,dkk [1982] mengartikan isilah media  sebagai  “ the trem refer to anything that ceries information  between a source and a receiver’’.  Multimedia diartikan sebagai suatu penggunaan gabungan  beberapa media  yang merupakan  penggabungan  digital teks tertulis , grafik tampilan program  , animasi ,audio ,cerita effek suara ,gambar diam dan video yang bergerak.

B.Pemilihan Media

       Terkait dengan semakin beragamnya media pengajaran ,Latuheru {1988} media pembelajaran adalah semua alat bantu yang digunaka untuk kegiatan belajar mengajar , dengan maksud menyampaikan pesan pembelajaran dari sumber guru  maupun sumber lain .kepada penerima dalam hal anak didik atau warga belajar .Dengan adanya pemmilihan media penulis  aplikasi  pembuat animasi  yaitu  Scratch jr  sebgai  media pembelajaran BTQ .Tujuan penulis  memakai  aplikasi scratch jr  ini agar  anak –anak  dapat belajar berfikir kreatif dan bernalar sistematis , meskipun susah menirukan bunyi hurufnya .Dan tujuan keseluruhan dalam proses pendidikan  terutama di sekolah maupun di madrasah –madrasah,serta pembinaan secara rutin merupakankegiatan yang palin pokok .

Pola pembinaan  dalam pembelajaran  BTQ harusnya  tidak  lepas  dari strategi mengajar. Menurut Nana sudjana  menjelaskan ada tiga tahap  pokok dalam strategi mengajar  yakni tahap pemula { prainstruksional }, tahap pengajaran {instruksional }dan  tahap pengajran atau tindak lanjut  yang kedua adalah penggunaan model  atau tahapan pendekatan  mengajar , pendekatan yang digunakan  dalam pendekatan yang berorientasi pada guru  dan pendekatan yang berorientasi pada siswa  ketiga penggunaan perinsip mengajar.   

 

  Penutup

Simpulan ; Multimedia merupakan gabungan beragam macam media yang dapat di gunakan untuk penyampai  sebuah mata pelajaran  dari seorang guru  kepada peserta didiknya .

Scrath jr adalah salah satu media yang di gunakan  untuk menyampaikan  sebuah mata pelajaran   dan sebagi strategi –strategi  yang dapat di kembangkan  melalui ilmu tajwid . Baca tulis qur;an   yang berupa video yang berupa animasi ,suara,dan teks,yang menarik . sehingga memudahkan anak anak memehami pelajaran itu.

 

 

     DAFTAR PUSTAKA

Maunah binti  metodologi pengajaran  agama  islam ,teras ,Yogyakarta .2oo9.

Sanjaya ,wina, 2oo8 ,strategi pembelajaran  Berorientasi  standar proses pendidikan , Jakarta: kencana